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Cryptozoologie : qu'est-ce que le monstre du Loch Ness peut apprendre à la science ?

Nicolas Martin
Diffusé le dimanche, 16 juillet 2017 (53 min)


A la découverte des animaux mystérieux.


Eric Buffetaut Paléontologue, directeur de recherche au CNRS
Benoît Grison Docteur en sciences cognitives, biologiste, sociologue des sciences, enseignant-chercheur à l’UFR Sciences et techniques de l’université d’Orléans



   
Provient de l'émission
La Méthode scientifique

Au programme
  • Rediffusion du 31 octobre 2016

    Quel est le point commun entre le calamar géant, le yéti, le cœlacanthe, l’okapi, le monstre du Loch Ness et la bête du Gévaudan ? Tous ces animaux, réels ou imaginaires, relèvent ou ont relevé du domaine de la cryptozoologie. Et en cette journée d’Halloween, il nous a semblé juste et bon d’examiner le sort fait par la science à ces bêtes légendaires qui parfois, sont belles et bien réelles.

    Qu’est-ce que le monstre du Loch Ness peut apprendre à la science. C’est l’énoncé très monstrueux du problème qui va occuper La Méthode scientifique dans l’heure qui vient.

    Et qui mieux pour parler de cryptozoologie que deux cryptozoologues : Benoît Grison, docteur en sciences cognitives, biologiste et sociologue des sciences. Il publie « Le bestiaire énigmatique de la cryptozoologie, du Yémen au Calamar Géant », aux éditions Delachaux et Niestlé. Eric Buffetaut, paléontologue, directeur de recherche au laboratoire de géologie de l’ENS. Il publie « A la recherche des animaux mystérieux, idées reçues sur la cryptozoologie » qui parait à la fin de la semaine aux éditions du Cavalier Bleu. « Biologiste », « paléontologue » ça veut dire qu’on ne dit pas « cryptozoologue » ?

    Les références musicales :

    Le titre du jour : "Mokele Mbembe" par Monitor

    Générique du début : "Music to watch space girls by" par Leonard Nimoy

    Générique de fin : "Bergschrund" par DJ Shadow

Illustration
La méthode scientifique carré
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  • Radio France
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